今年比赛形式更为多样化，在保留经典3D打印赛道的基础上，增加了激光雕刻赛道和3D打印+电控设计赛道。3D打印赛道和激光雕刻赛道需要选手们自主建立模型，并完成加工制造；3D打印+电控设计赛道则需要学生同时具备机械知识和自动控制知识。决赛答辩环节，评委老师给各个参赛队伍进行了点评，并提供了合理化的建议。参赛选手也积极和老师交流专业问题，现场气氛和谐有序。
竞赛自启动以来工程训练中心进行了精心的筹备和组织，为学生提供竞赛场地和设备。5月，通过创客空间社团发布竞赛文件，积极开展赛事的宣讲动员、组织报名；6月，通过预约实训室，参赛队伍完成作品的3D打印和激光雕刻加工。
此次竞赛培养了学生的团队协作能力和创新精神，在促进实训教学改革，提高创新型人才培养质量方面发挥了积极作用。
